| Resumen |
- En una muestra del 20% de los profesores de tiempo completo de la Universidad de Colima, se estudiaron mediante el método de la entrevista a profundidad, las percepciones y valoraciones de éstos sobre la conformación y desarrollo de sus cuerpos académicos. El objetivo fue identificar, describir y analizar los elementos formales y no formales que influyen en esos procesos. Más del 95% de los entrevistados manifestó que las políticas, estrategias y acciones establecidas para ese fin, se están instrumentadas adecuadamente lo que ha permitido hasta el momento integrar y operar 48 cuerpos académicos. En cuanto a los elementos no formales más del 90% afirma que aun cuando la mayoría de los cuerpos académicos trabajan colegiadamente, están ampliamente motivados, mantienen buenas relaciones interpersonales y tienen excelente líderes, entre otros, existen algunas debilidades que requieren ser atendidas y estudiadas con fines preventivos y correctivos. En síntesis, este estudio identifica en la voz de sus profesores las fortalezas, oportunidades y debilidades de la conformación y desarrollo de sus cuerpos académicos. |
Tesis de posgrado